Niveles
educativos
El programa ofrece la oportunidad a instituciones educativas de abrir un espacio de aprendizaje activo y lúdico de habilidades socioemocionales para niños y niñas con el apoyo del personal docente.
El desarrollo socioemocional de las personas se encuentra directamente relacionado con la posibilidad de construir identidades saludables, manejar emociones y alcanzar metas individuales y conjuntas. Además, las habilidades socioemocionales son un fuerte predictor del desempeño académico de las personas estudiantes.
Los niños necesitan una dotación equilibrada de habilidades cognitivas, sociales y emocionales para lograr resultados de vida.
Los docentes y los padres pueden ayudar a mejorar las habilidades sociales y emocionales de los niños si promueven relaciones fuertes y apelan a experiencias de aprendizaje práctico.
las intervenciones tempranas en las habilidades sociales y emocionales pueden jugar un papel importante en mejorarlas eficientemente y reducir las disparidades educativas, laborales y sociales.
La inteligencia emocional es la capacidad de comprender y gestionar las propias emociones, y las de los demás. Los programas de inteligencia emocional para niños y niñas de 7 a 12 años ayudan a desarrollar estas competencias, que son esenciales para el éxito en la escuela, en el trabajo y en la vida.
Los niños y niñas de 7 a 12 años están en una etapa de desarrollo emocional en la que exploran sus propias emociones y las de los demás. Un programa de competencias socioemocionales que promueve el reconocimiento emocional ayuda a los estudiantes a comprender mejor sus propias emociones, a identificar las emociones de los demás y a desarrollar empatía.
El autoconocimiento permite a una persona la comprensión profunda y consciente de sí misma, incluyendo sus características, emociones, motivaciones, valores, creencias, fortalezas, debilidades y patrones de pensamiento y comportamiento. Un programa de competencias socioemocionales que ayudan a los estudiantes a desarrollar autoconocimiento potencia la manera en que se van a enfrentar a las decisiones más importantes de su vida diaria y en el futuro.
Hoy por hoy se sabe que la capacidad para aprender y crecer de las personas no está limitada por su talento innato o habilidades, sino que pueden desarrollarse con dedicación y trabajo duro. Por esta razón, este es un programa de competencias socioemocionales que busca influir en la forma de pensar y de ver el mundo de los niños y niñas que se caracteriza por la creencia fundamental de que las habilidades, las capacidades y las inteligencias pueden desarrollarse y mejorar a través del esfuerzo y la perseverancia.
Los niños y niñas de 7 a 12 años mejoran sus relaciones interpersonales si colaboran y se comunican de manera clara y efectiva. Así como si son apoyados para resolver sus conflictos de manera constructiva entendiendo mejor las emociones de los demás. Un programa de inteligencia emocional que promueve la cooperación y la empatía para asegurar ambientes de convivencia sanos y positivos.
Los niños y niñas de 7 a 12 años deben verse enfrentados a situaciones que pongan en juego la forma en que toman decisiones sobre sus emociones. Un programa de competencias socioemocionales que promueve la autorregulación como una capacidad de gestionar las emociones de manera efectiva para tomar decisiones conscientes sobre cómo responder a ellas.
Un programa de competencias socioemocionales que promueve el respeto y la tolerancia a las diferencias ayuda a la prevención del acoso escolar ayuda a los estudiantes a desarrollar habilidades de resolución de conflictos, a identificar y denunciar el acoso y a construir relaciones positivas con sus compañeros.
Los niños y niñas de 7 a 12 años necesitan sentirse conectados con sus compañeros, sus maestros y sus familias. Un programa de competencias socioemocionales que promueve la conexión ayuda a los estudiantes a desarrollar habilidades de comunicación, a construir relaciones positivas y a sentirse parte de una comunidad.
Desde los 7 años los niños y niñas pueden ser partícipes de situaciones de su comunidad educativa y de sus comunidad en general, en que tengan que tomar decisiones responsables que beneficien a todos. Un programa de competencias socioemocionales que promueve la toma de decisiones responsables sobre la propia vida y la manera en que viven con otras personas.